表現(xiàn)力體現(xiàn)在藝術表演中是指演員在藝術作品中所表現(xiàn)出的感染力，它所包含的內容應該是多方面的：演員的自身魅力、文化修養(yǎng)、形體、語言、聲音、舞臺形象等多方面。對于表演專業(yè)考生而言，如果在考試中能夠將表現(xiàn)力體現(xiàn)到完美，那么一定能夠獲得考官的青睞。

如何培養(yǎng)考生的藝術表現(xiàn)力呢？專業(yè)從事藝術培訓的唐山高中藝考培訓班梧桐老師認為需按照科學的規(guī)律嚴格地、熱情地、積極地把握、調整、激發(fā)。

1、性格化可分為外部性格化和內部性格化

（1）內部性格化是外部性格化的心理依據(jù)。

外部性格化把角色看不見的內心狀態(tài)描繪出來，把這種狀態(tài)傳達給觀眾，沒有取得外部的形式，無論是角色的內部性格特征或是他的內心狀態(tài)，都不可能準確地傳達給觀眾。由于兩者關系如此緊密，缺一不可，所以在有內在體驗的基礎上，加強外部性格化的尋找可以使性格化在表演中閃閃發(fā)光。

（2）外部性格化的強調

“為了探索外部形象，我們穿上各種各樣的衣服、鞋子、襯墊，粘上鼻子、胡子，戴上假發(fā)、帽子，希望能捕捉到外貌、聲音，從生理上感覺到所描繪的人物的身體，我們只靠偶然的機會，為了尋找這種機會，進行了一系列的排演。但是，不好的方法也不見得完全沒有好處，就拿當時來說，演員畢竟學會了掌握形象的外部性格化，而這是演員創(chuàng)作的一個重要的方向。”（《斯坦尼全集》第一卷）由此形象的外部性格化是外部性格化的最初要求，演員都應該性格化——當然，這里不是指外部性格化，而是指內部性格化，但即使在外形上，演員還是應該經(jīng)常離開自己本人。這當然不是說，他應該失掉自己的個性和魅力；而是說，他應該在每一個角色上找到自己的魅力和個性，而且，在每一個角色中又要有所不同，要做到外部性格化的形象化。如果在尋找人物的外部動作時，我們不得不強調，也必須對人物的內心依據(jù)有更深刻的探討。這里提到的人物內心——內部就是我們常提到的體驗，“情動于衷而形于外”。換言之這就是你體驗到了多少制約著你能體現(xiàn)多少。

在演員的創(chuàng)作中，從接觸劇本的開始一直到人物形象創(chuàng)作的完成，也就是說在演員孕育角色的整個過程中，都不能離開體驗。這里所說的體驗既包括本人對人物的情感態(tài)度，如對自己所扮演的人物的愛憎，同時也包括演員對人物內心生活與情感的感受，即對人物在他所處的情境中的情感體驗。離開了體驗，演員的創(chuàng)作是無法進行的，同時也無法找到準確的表現(xiàn)形式。
因此，從某種意義上說：體驗之所以是基礎，是由于它賦予了人物以真實的生活。離開了體驗所表演的人物，往往只能是十分蒼白地表現(xiàn)出一個軀殼，或者是搬用一些早已司空見慣的模式，來替代活生生的體驗的基礎上產(chǎn)生出來的準確，鮮明、生動的外部體現(xiàn)，結果只能使他所塑造的人物離觀眾的內心越來越遠，所以在表演創(chuàng)作中，演員盡可能深入地去體驗人物的內心生活和情感，成為鑒別演員在表演上是真實還是虛假的分水嶺。

同時，學生的自信心也需要不斷增強，表現(xiàn)力需要在不斷的調整中得到不斷的提高。這就要求學生平時多參加練習，在練習中不斷的提高。在這種刺激下，唐山高中藝考培訓班梧桐建議原來不敢演的、或者說不知如何去演的一些情節(jié)考生也可以大膽的去嘗試，尋找到合適的表現(xiàn)方式。